Эванс подчеркивает роль искусственного интеллекта за пределами академических кругов, особенно для студентов, которые сталкиваются с жизненными трудностями вдали от дома. Эти люди часто вынуждены управлять различными обязанностями, такими как планирование питания и другие логистические задачи.
Принятие непрерывного обучения
«Одно из самых важных вещей, которые вы слышите повсюду, это: "никогда не прекращайте учиться; всегда учитесь чему-то новому,"» отмечает Эванс. Он подчеркивает важность приобретения навыка обучения как такового, особенно в условиях быстрого изменения технологий. «Есть ценность в том, чтобы научиться учиться и постоянно расти с этими новыми инструментами, потому что мы находимся на пороге и видим это значительное изменение в технологиях.»
Рекомендации по интеграции ИИ в образование
Когда дело доходит до использования ИИ в учебной работе, и Эванс, и Холл призывают к осторожности. Они советуют не использовать ИИ для выполнения заданий, так как сгенерированный контент может не обладать уникальным голосом и стилем, который студенты должны выражать. «Мы рассматриваем ИИ как соавтора или справочный инструмент,» объясняет Холл. «Не обманывайте себя на пути к обучению.»
Эванс предлагает студентам сначала научиться выполнять задачу самостоятельно, прежде чем обращаться за помощью к ИИ. Такой подход гарантирует, что они смогут критически оценивать точность и качество конечного результата.
«Доверяй, но проверяй,» утверждают они оба. Инструменты, такие как Copilot, которые предоставляют источники и ссылки вместе с ответами, могут помочь в проверке информации. «В конце концов, я тот, кто должен убедиться, что информация в моей презентации верна,» заявляет Эванс. «И мне нужно выучить эти уроки до того, как я попаду в корпоративный мир.»
Совместные обсуждения об ИИ
По мнению Эванса, участие в обсуждениях с коллегами о использовании ИИ также имеет решающее значение. У студентов могут быть разные уровни комфорта при включении ИИ в групповые проекты, что делает открытый диалог необходимым.
По мере развития технологий будут меняться и способы использования ИИ студентами в их образовательном опыте. «В следующем семестре мои ответы могут измениться,» замечает Эванс, отражая динамичную природу обучения и адаптации в постоянно меняющемся технологическом ландшафте.
Фотографии, сверху вниз: Арен Узун в начальной школе Meadow Park в Ирвайне, Калифорния (фото Эрни Графтона); Ава Герлах (фото предоставлено Холли Герлах); Изабель Армстронг (фото предоставлено Армстронг); Джеймс Эванс (фото предоставлено Эвансом).
